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通知公告 | 厦门市教育科学研究院关于举办2018年特殊教育学生劳动技能展示活动的预通知

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厦门特教


各区教育局、残联,市特教学校、市残疾人康复中心、市心欣幼儿园:

为贯彻落实《厦门市人民政府办公厅转发市教育局等部门关于促进特殊教育事业发展意见的通知》(厦府办〔2010〕242号)精神,做好第二十八次全国助残日活动,向社会展示我市特殊教育学生自强自立的精神风貌,经研究,决定举办厦门市2018年特殊教育学生技能展示活动。现将有关事项通知如下:


一、活动时间

2018年5月19日(星期六)上午9:00-11:30


二、活动地点

厦门市特殊教育学校


三、参加对象

本市各特殊教育学校、辅读班学生,市心欣幼儿园、市康复中心学生,原则上每个单位的学生参与率为本单位学生的40%—50%。


四、展示项目

夹珠子、穿衣服、过马路、拧螺丝、手工制作、七巧板、烹饪、速写、情景沟通技能等九项(具体要求见附件1)。


五、奖项设置

(一)学生:按参与人数的40%比例设一、二、三等奖(具体奖项比例根据展示的成绩确定),其余为鼓励奖。

(二)教师:根据特教学校与辅读班学生的展示成绩设优秀指导教师奖若干名。

(三)集体:根据组织报名工作及参赛成绩设组织奖若干个。


六、活动经费

本次活动由市教育局和市残联联合举办,经费由双方共同承担。


七、活动要求

(一)积极做好组织动员工作,鼓励和支持特教学生踊跃报名参加,使每一位学生都能有展示的机会;组织参加活动时要有领导带队,确保活动过程安全、有序。

(二)服从组委会安排,遵守活动纪律。所有活动必须在规定时间内完成,不准夹带半成品或成品参加,否则取消参与资格。

(三)做好人员报送工作。请各单位于5月4日前将拟参加展示活动的项目及人员名单汇总表(附件2、3)报送市教科院基教室,以便汇总制作秩序册,逾期不补。同时将电子文档发至邮箱:328896498@qq.com。市教科院基教室联系人:李玉影,联系电话:2661950、13959225648。


附件:

1.2018年特教学生技能展示活动项目安排表

2.2018年特教学生技能展示活动报名表

3.2018年特教学生技能展示活动参与人员申报表

4.2018年特殊教育学生技能展示嘉年华活动方案



厦门市教育科学研究院

2018年4月26日


附件1


2018年特教学生技能展示活动项目安排表

说明:

1、年龄计算以8月31日为分界;

2、每位学生除情景沟通项目之外,只能参加一项活动,不得兼报。


附件2


2018年特教学生技能展示活动报名表

单位:

备注:

1.烹饪菜式请在备注栏中说明。

2.报名时请注明选择的是哪个场景。


附件3


2018年特教学生技能展示活动参与人员申报表


附件4


2018年特殊教育学生技能展示融合嘉年华活动方案

一、活动背景

本次活动是为了做好第二十八次全国助残日活动,向社会各界展示我市特殊教育学生自强自立的精神风貌,并以寓赛于乐的方式让学生和家长们在轻松愉快的氛围中展示他们的生活与劳动技能,也体现在党和政府的关怀下,特殊教育学校的学生们越来越好的成长状态以及最终达到“授人以渔”的教育目的。

二、活动构成

本次活动由"5+1"的模式组成。"5"指的是本次活动的五大展区,分别是公益讲座区、融合游乐区、融合美食区、技能比赛区、特色展示区。“1”指的是主舞台。

主舞台:主席台区,先由特校学生表演作为开场舞,正式开启本次嘉年华活动。然后由当日与会的领导致辞。主舞台设有背景板,背景板应以活泼轻快为主题,象征新时代的残障人士一样有美好的未来。

公益讲座区:在市图书馆举办有关助残日的公益讲座。

融合游乐区:本区域主要由科技馆组织,提供等儿童益智类游戏结合,让每位参与的学生都能在园区与家长进行一次游乐园的体验,并可以相应的给予表现优秀者一些奖励。

融合美食区:该区域两边放置一些桌椅,方便学生们进行美食的生料制作,比如:搓汤圆、包春卷、包扁食等。场地另一边作为学生美食成果展示品尝区,学生制作好的美食一一陈列在展示品尝区,方便参观者品茶美食,更好的和群众互动起来,从而制作其乐融融的氛围。

技能比赛区:该项目也是劳技节的核心项目,主要是针对学生的一些必备生活技能的比赛,比如:过马路、穿有扣的衣服等,通过竞争让学生们在这方面多练习,以便学生们能更好的自理,争取更多的学生成长起来,让更多的家庭得到解放。

特色展示区:各参与单位自行申报,自行设展,展示各学校的教育教学特色,展示形式可动态展示或静态展示。

三、活动期许

本次活动融合了更多社会人士共同参与,旨在让特殊孩子及父母认识世界,也让更多的爱传递给这样的群体,以愉快、轻松的方式,举行一次爱的聚会,希望以后每年的助残活动成为一个大舞台,拓展特殊孩子们的生活空间,聚集更多的爱与关怀,让特殊群体的孩子和家庭感受真诚、善良、平等。

点击“阅读原文”可链接到市教科院官网


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